VRAAG HET DE KINDEREN!

Voor elke stamgroepleider die kinderen écht serieus wil nemen

Gelukkige kinderen beschikken over zelfstandigheid, zelfrespect, zelfvertrouwen en zelfbeschikking. Maar dat ontstaat niet vanzelf.
Kinderen ontwikkelen dit als ze worden gezien, gehoord én serieus genomen. De stamgroepleider speelt hierin een sleutelrol.

Jij doet ertoe.
En daarom is dit aanbod een must voor iedere stamgroepleider die volgens het Jenaplanconcept werkt of wil gaan werken.

De pedagogische grondhouding die het Jenaplanconcept mogelijk maakt

‘Vraag het de kinderen’ is geen extraatje of leuke toevoeging  het ís de basishouding van waaruit je als stamgroepleider werkt.

Deze pedagogische grondhouding is onmisbaar binnen het Jenaplanconcept:
een houding waarin je kinderen serieus neemt, écht luistert, hen betrekt bij besluiten en vertrouwt op hun vermogen om bij te dragen aan het samenleven en -leren in de groep.

Zonder deze houding blijft Jenaplan een systeem.
Met deze houding wordt het een levende praktijk  elke dag opnieuw.

Waarom ‘Vraag het de kinderen’?

Wil je kinderen écht de ruimte geven om te groeien vanuit welbevinden en betrokkenheid?
Wil je jouw pedagogische houding versterken, zodat kinderen zich eigenaar voelen van hun leren én van het samenleven in de groep?
Vraag het de kinderen laat je niet alleen ervaren hoe je dat doet, maar maakt ook concreet hoe burgerschapsvorming vorm krijgt in de dagelijkse praktijk van je stamgroep.

Dan is Vraag het de kinderen precies wat bij je past.

Wat leer je in dit traject?

• Een doorgaande lijn in pedagogisch denken en handelen opbouwen

• Loslaten door juist anders vast te houden

• ‘Lui lijken’, maar scherp waarnemen en intentioneel handelen

• Kinderen zien als mede-eigenaars van de groep en het leerproces

Als je kinderen serieus neemt, zie je pas wat ze zélf kunnen, willen, regelen en aanpakken. Je hoeft het niet allemaal zelf te bedenken: kinderen hebben vaak verrassend goede en rechtvaardige ideeën.

Het kind is de expert

In veel situaties heb je als stamgroepleider een deskundige altijd bij de hand: het kind zelf.
Maak situaties bespreekbaar. Stel vragen. Laat kinderen meedenken.
Je zult zien hoe betrokken en creatief ze zijn als je ze uitnodigt om verantwoordelijkheid te nemen.

Samen verantwoordelijk voor de groep

Zie je iets gebeuren in de groep? Leg het stil. Vraag het de kinderen.
Samen zoek je naar oplossingen. Niet op een apart moment, maar gewoon, midden op de dag.

Zo ontstaat er een cultuur waarin kinderen zich mede-eigenaar voelen van hun groep. Ze leren open te zijn, elkaar te informeren en mee te denken over afspraken en werkvormen.

Dat is burgerschap in de praktijk. Elke dag opnieuw.

Zelfstandig als doel én middel

Zelfstandigheid kun je niet van kinderen verwachten. Je ondersteunt hen in het proces ernaartoe.
In dit traject leer je hoe je dat doet: vanuit vertrouwen, met heldere kaders, en mét kinderen.

Ze leren plannen, initiatief nemen, verantwoordelijkheid dragen.
Zo groeit de groep naar een samenwerkcultuur met structuur, ritme en onderlinge betrokkenheid.

Je werkt aan vrijheid zonder vrijblijvendheid.

In de praktijk, elke dag weer

Vraag het de kinderen is geen losse training of methode.
Het is een manier van kijken, denken en doen die je meteen toepast in je stamgroep.

Je oefent het in de praktijk van alledag. Je bouwt aan een doorgaande lijn in de hele school.
En bovenal: je leert kinderen echt serieus te nemen.

Want als je dat doet, ontdek je wat ze allemaal zelf kunnen, willen, regelen en aanpakken.

Klik hier voor de verschillende vormen waarop wij 
Vraag Het de Kinderen aanbieden.

BewarenBewaren

BewarenBewaren

BewarenBewaren